Организация развивающей предметно-пространственной среды для дошкольников в семье

Так как не может

быть умственного развития

без упражнения,

ни упражнения без внешнего

материала, на котором можно упражняться, то необходимо среду, окружающую ребенка, обставить средствами

развития (заранее определенными и

проверенными научными опытами) – и предоставить ребенку свободу самому развиваться при их помощи. Тогда каждый ребенок

сам произведет свой выбор и проделает с учебным

материалом как раз те упражнения, которых

шаг за шагом требует его

умственное развитие.

(Мария Монтессори)

Желаем успехов при создании домашней развивающей среды.